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  探寻教师对搭起目标展开分析,并引领学生对搭起目标展开探寻,程序撰写探寻,并已完成探寻任务。  概括总结引领学生总结课程自学内容,协助老师检查学生对科学知识目标掌握情况,并帮助并未掌控科学知识学生掌控知识点,对知识点做出说明。

  思维伸延学生掌控知识点后,把知识点和搭起目标展开一个思维的伸延自学,做举一反三的效果。  生活体验把机构教育和家庭教育结合一起,课堂上的科学知识更进一步在生活中展开伸延,让自学和生活紧密结合一起。

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做学以致用,减少培训机构和客户的黏性。  工程师学生融合前面的所学的知识点,把知识点学以致用,让孩子能像工程师一样展开设计搭起作品,展开思维的弥漫教师检查学生对前面三节课的科学知识的掌握情况。  著名赛事平台竞技提高传授共计入  IYRC  国际青少年机器人竞赛,于2013年08月正式成立,为全球自学机器人的青少年朋友获取竞技传授和交流学习的国际化平台,同时也为全世界机器人行业从业人员获取一个需要共享创新、公布新品、商务洽谈以及展开跨国科技教育交流合作的平台。

截至2018年成员还包括中国、韩国、马来西亚、俄罗斯、以色列、美国、泰国、越南、菲律宾、老挝、缅甸、澳大利亚等总计50多个国家和地区。是全球很不受青少年热衷并有国际影响力的机器人赛事活动之一。目前,IYRC在国内也作为全国中小学信息技术创意与实践中活动(NOC)的赛事主办单位,甚广不受全国学校、老师和学生与家长尊崇。

2018年,IYRC与中国官方机器人赛事平台世界机器人大会(WRC)达成协议战略合作,作为WRC国际化赛事单元受到各界高度注目,中央媒体新华社和人民网都展开了深度报导。


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