怎样培养孩子说真话的好习惯

本文摘要：父母箴言 说出或许是茁壮中的孩子们的通病。只不过，孩子说出往往是父母教育失当的结果。孩子往往害怕父母生气而不肯否认自己的错误，就不会骗子，如果骗子得到理应的矫正，渐渐就不会相同下来，长大后更容易构成愚弄不道德。 因此，父母不应根据孩子的年龄和理解力，自小让孩子教导说道真话的习惯。比尔返回家中，衣服上咬破血迹。 母亲看见这一情况后不吃了一惊，母性的本能使她急迫想要告诉再次发生了什么事儿，但看见比尔那双疲乏的眼睛和绝望的神态，她忍住了，只是把儿子讨厌不吃的东西末端上了餐桌。

父母箴言　　说出或许是茁壮中的孩子们的通病。只不过，孩子说出往往是父母教育失当的结果。孩子往往害怕父母生气而不肯否认自己的错误，就不会骗子，如果骗子得到理应的矫正，渐渐就不会相同下来，长大后更容易构成愚弄不道德。

因此，父母不应根据孩子的年龄和理解力，自小让孩子教导说道真话的习惯。比尔返回家中，衣服上咬破血迹。

母亲看见这一情况后不吃了一惊，母性的本能使她急迫想要告诉再次发生了什么事儿，但看见比尔那双疲乏的眼睛和绝望的神态，她忍住了，只是把儿子讨厌不吃的东西末端上了餐桌。不吃过晚饭后，比尔返回了自己的房间，母亲末端着一杯热奶回头了进去。“亲爱的，我想要告诉究竟再次发生了什么?”母亲把杯子放到拉尔夫的手中，慈爱而真诚地说。

比尔自由选择了绝望，在那一刻他考虑到着究竟怎样告诉他母亲，是直言不讳还是骗子。后，母亲平时的教育在他身上再次发生了效果，他低着头，告诉他母亲自己参与了群架，并催促母亲原谅。母亲柔声说:“宝贝，我告诉年轻人血气方刚，有时候冲动也是可以解读的。你这样做到是不该的，期望这样的情况以后不要再行再次发生。

不过你对我说道了真话，让我十分难过。”　　人的一生都是在真为与骗的斗争中童年的，父母要严肃引领孩子从小说真话，逐步培育孩子从小说真话的好习惯。

这种习惯一旦教导，就不会变为极大的精神力量，变为一种做人的宗旨，这样的孩子才是 有期望的，将来才有可能有出息。　　在孩子的茁壮过程中，父母如果为孩子建构一个能维护和培育孩子说道真话的环境，孩子就不会自然而然地教导说道真话的好习惯，长大后也不会沦为一个正派、真诚的人，受到人们的青睐和敬重。

因为只有一个人说道真话、坚信别人、对生活有信心，才不会问心无愧地面对各种事情，也才不会获得别人的信任和解读。　　具体来说，父母可以从以下几个方面希望，培育孩子说道真话的好习惯。　　为孩子竖立说道真话的榜样　　父母自己首先一定要说真话，为孩子作出榜样，无论在什么情况下都不骗子不作假，有什么说什么，说到做到，要让孩子看见父母是怎么做的，并让孩子懂为什么无法骗子说道假话。

有些父母在孩子不高兴或是自己很高兴的时候，经常不会“老是”孩子，给孩子进空头支票，许下很多并不打算还清的诺言。父母或许指出这些都是玩笑话，不有一点严肃，只不过这样很更容易在孩子心目中留给“爸爸妈妈说出不算数”的怕印象，从而使家庭教育丧失基础，因为不被孩子信任的父母是不了教教好孩子的。　　心平气和地跟孩子讲道理　　有些父母对孩子期望值过低，孩子的不道德一旦约将近自己的拒绝就不会严苛训斥甚至拳打脚踢。

很多父母指出对孩子严苛是对他们的将来负责管理，是期望他们需要出人头地，殊不知这种方式很可能会把孩子“迫”上满口谎言的绝境。在遭父母公然教训时，很多孩子为了逃离训斥，往往不会把一些现实的东西掩饰一起，而以假话、假情况、假消息应付父母，皆大欢喜不报忧。所以，父母对孩子的拒绝一定要必要，即使孩子显然因自己的原因出有了这样那样的差错，比如学习成绩很差、与人打人、乱花钱、不守纪律等，父母也要心平气和地跟孩子讲道理，而无法以泰山压顶的方式蛮横地胁迫孩子，因为“高压”只不会带给欺诈。　　希望孩子说道真话　　父母是孩子 信得过的人，孩子听见什么事情或是想起什么东西都会统统告诉他父母。

在这个时候不管孩子说什么，父母都要严肃、冷静地听得完了，即使孩子有些地方说错了甚至使我们不无聊，也不要吹胡子瞪眼不耐烦，更加不要应付、糊弄孩子，而要平易近人地跟孩子聊天辩论，讲出自己的心里话。如果孩子因为说道真话在外面吃了亏，父母应想办法做到孩子的思想工作，具体回应反对孩子讲真话，希望孩子做到一个诚恳的人。总之，不论在何时何地都要希望孩子说道真话，这样才能让孩子把说道真话当作一种习惯保有下来，沦为一个真诚的人。　　不要惩罚讲真话的孩子　　在现实生活中常有这样的事例，孩子说道了真话，父母却劈头盖脸地一通严厉批评，甚至体罚孩子。

如有一个母亲请求病假出去玩，结果孩子将真实情况告诉他了来走访妈妈的同事，孩子母亲告诉后，毒打了他一顿，还教教他以后再有这事就告诉他别人“我去医院了”。这样一来，孩子将渐渐指出到说道真话不会受到惩罚，不说道真话倒能平安无事，甚至还可以夺得父母的赞许。如果下次罪了错误时，孩子就不会想尽办法掩饰过去以躲避惩罚。所以，父母准确的作法不应是:孩子认错后，首先表彰他的真诚，然后再行协助孩子分析错误的原因。

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