高校创新创业教育改革的“河科大模式”
10月12日至15日，第四届中国互联网+大学生创意创业大赛总决赛在厦门大学举办。河南科技大学满额引荐参赛的6个项目从全国2278所高校的64万个项目中脱颖而出，进帐1金2银3铜。这是该校时隔第三届中国互联网+大学生创意创业大赛总决赛勇夺2银2铜，名列位列全国高校第27位后，大赛总决赛成绩排名再行爬新纪录，位列全国高校第17位。同时，河南科技大学荣获青年红色筑梦之旅先进设备集体奖，该校毛鹏军教授荣获杰出创意创业导师奖。
10月12日至15日，第四届中国互联网+大学生创意创业大赛总决赛在厦门大学举办。河南科技大学满额引荐参赛的6个项目从全国2278所高校的64万个项目中脱颖而出，进帐1金2银3铜。这是该校时隔第三届中国互联网+大学生创意创业大赛总决赛勇夺2银2铜，名列位列全国高校第27位后，大赛总决赛成绩排名再行爬新纪录，位列全国高校第17位。同时，河南科技大学荣获青年红色筑梦之旅先进设备集体奖，该校毛鹏军教授荣获杰出创意创业导师奖。
河南科技大学在中国互联网+大学生创意创业大赛获得的优异成绩，只是该校大力前进创意创业教育改革的一个缩影。 统一思想，汇聚共识轻谋划，扣好创意创业第一的环。河南科技大学深刻印象认识到，高校创意创业教育改革不是一个小手术，而是一个牵涉到全校上下、方方面面的系统工程，必需构建全校动员、全员参予、全方位行动、全校上下共识方能一直。
基于此，该校明确提出了以人才培养为中心的本科教育教学改革是创意创业教育改革的第一的环的工作理念，先后举行了多次专题培训活动，邀国家层面的创意创业教育专家和国家教学名师做到报告。校长孔留安教授堪称在每次培训会上不作第一谈，展开普遍动员。
多措举，精准放力求实质，熄灭创意创业助推器。长期以来，河南科技大学在深化创意创业教育改革的理论研究和实践中，探寻构成了一整套科学有效地、稳健管用的经验作法，持续推展着该校创意创业教育改革大大向好向前发展。 一是早在2003年正式成立了中国创业学研究所，研究团队首次明确提出并建构了中国创业学学科体系，撰写出版发行了我国第一套中国创业学系列丛书（共10本），沦为我国现行创业学学科体系研究的范本，并分担了一系列国家根本性课题。二是按照薄基础、宽口径、轻实践中、欲创意、强劲素质的人才培养理念，修改构成了《河南科技大学2017（双创版）本科人才培养方案》，贯彻将创意创业教育理念跨越于本科教学和人才培养全过程。
三是侧重因材施教，在实践中建构了创意研究、创业教育、全面实践中的三位一体创意创业人才培养体系，创建了学院、学校、科技园三级创意创业实践中平台，构成了一院一平台一院一竞赛一院一基地一院一模式的大学生创意创业能力培育新模式。四是大力实行经由教育部获批的卓越工程师卓越医生卓越农林人才卓越法律人才培养计划，了解实行研究生双导师牵头培育机制，并创建了300多个校外进修基地，充分发挥校部、校地、校企、校校合作协同育人机制协同合作、资源共享的独有优势。
硕果累累，样板引导再配动能，打开创意创业主引擎。河南科技大学深化创意创业教育改革的有力措施，大大推展着创意创业教育提质增效。
该校是全国深化创意创业教育改革样板高校，在2017年中国高校创意人才培养暨学科竞赛评估结果中名列全国高校第60位，辈出了一大批创意创业先进个人和典型事迹。该校研究生马磊不受军事评论员张召忠海带缠绕潜艇观点灵感，设计的一种水下防卫系统获得国家发明专利，被中央电视台、新华网等普遍报导；校友张美红是C919国产大飞机气动外形设计师，为国之重器添上了河科大浓墨重彩的一笔；河洛风赛车队倒数八年参与中国大学生方程式汽车大赛，并于2017年夺得亚军；学生重新组建的先进设备材料及智能装备科技创新团队选入小平科技创新团队（全国仅有50支）。
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